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高一调研考试数据分析
录入日期:2011-12-12  录入者姓名:jjj 职位:  阅读次数:2409次

一、我校高中部近三年的教学业绩概述

通过学校大力推进新课程改革,通过学校领导的精抓善管,通过全体教师特别是高中部教师的共同努力,我校高中部近三年取得了骄人的教学业绩。

1、高考成绩稳居全市同类学校前茅。

2009年高考上线68人,600分以上有3人,陈黎明同学以635分的高分被中国人民大学录取。2010年高考上线66人。现在的高三虽然生源比较差,但来势很好,在市第一次联考中成绩还不错,远远的好于九中。

2、高中学业水平考试成绩稳居全市所有学校前三分之一,稳居全县前三强。

3、高一调研考试成绩稳居全县第三名,实验班成绩明显好于隆回一中平行班成绩。

万和60班学生成绩分段统计表(全县排名)

10

50

100

300

500

800

初中升学考试

0

1

2

9

14

28

2010年上学期县调研考试

1

2

4

19

30

47

看我校高二60班的情况,成绩是喜人。在2010年上学期县调研考试中,全县前101人(陈艳珠),前502人,前1004人,前300名有19人,前500名有30人,前800名有47人。

再看我校高一68班的情况,成绩也是喜人。2010年下学期高一调研考试中理科(语数外理化生六科)全县排名中,前100名我校占4人,范志第40名、罗品第59名、幸运第64名、尹志红第91名,全县前335名中我校占12人。2010年初中升学考试全县前150名中万和初中部共有14人,其中有12人去省示范性高中就读,但这12人中只有5人进入了县调研考试理科排名前150名。14人中有一名同学在我校就读,他在调研考试中是全县第64名。这次调研考试,我校共有7人进入了全县前150名。在2010年初中升学考试中语数外三科总分在315分以上的全县共有542人,我校初中部有53人,其中有8人在我校就读,这8人中有6人在县调研考试中进入了前335名,全部进入前600名。而在省示范性高中就读的41人中只有12人进入前335名,也只有21人进入前600名,还有12人没有进入前1000名,最差的排到了县第3783名(他的升学成绩是329分),一位升学成绩为331分的同学排到了县第3585名。

2010年隆回县高一新生升学成绩(语数外三科总分)分段统计表

单位

340分以上

330分以上

326分以上

320分以上

315分以上

310分以上

一中

6

63

113

246

402

558

二中

0

20

35

68

126

194

万和68

0

0

1

7

9

12

合计

6

83

149

321

537

764

万和68班在县2010年下学期高一调研考试中成绩分段统计表(全县排名)

学校

10

50

100

335

500

800

万和

0

1

4

12

15

21

从上面这些数据可见,我们学校的学生进入我校学习后相对升学成绩有了很大的进步,我们每个万和人应该信心十足地向你熟悉的人讲,万和的学校领导理念先进、勤政务实,实验班的教师爱岗敬业,教学质量是很好的。在这里好学生会更好,较好的学生会变得越来越好。

4、课改特别是在研究高效课堂教学方面做了大量实实在在的工作,也取得了突出的成绩。

这也是我们学校生源质量很一般,教学质量却很不错的重要原因。下面我将通过具体的数据来说明这一点。

二、高一调研考试成绩分析

(一)同一班级使用学案的科目与没有使用学案的科目比较

12010年上学期高一调研考试成绩分析

22010年下学期高一调研考试成绩分析

12010年高一新生入校成绩统计(了解生源状况)

2010年隆回县高一新生成绩(语数外三科总分)统计表

学校

340分以上

330分以上

326分以上

320分以上

315分以上

310分以上

300分以上

290分以上

280分以上

270分以上

260分以上

一中

6

63

113

246

402

558

867

1130

1282

1367

1419

二中

0

20

35

68

126

194

387

626

905

1153

1350

万和

0

0

1

7

9

12

20

41

70

97

137

合计

6

83

149

321

537

764

1274

1797

2257

2617

2906

68

0

0

1

7

9

12

20

36

46

51

54

69

0

0

0

0

0

0

0

5

19

34

55

由此表可见我校68班的生源跟一中的每个班相比要差得多,跟二中的每个平行班差不多,69班的生源与一中、二中的平行班无法相比。

22010年下学期高一调研考试成绩分析

(二)同一班级同一科目没有使用学案时的考试成绩与使用学案后的考试成绩的比较

通过上面的数据分析,我们能得出如下的结论:

1、同一班级使用学案的科目的成绩明显好于没有使用学案的科目的成绩。

2、同一班级的同一科目使用学案后的成绩明显好于使用学案前的成绩。

3、我校的课改----构建以学案为载体的"三七教学法"高效课堂是有实效的,是成功的。

三、教学效果好的老师的一些做法

我们从前面的数据可以看出肖绥城主任、刘明彰主任、刘朝晖主任、 罗志辉 老师、 孙其龙 老师、 周建平 师等 老师的教学效果特别好,通过了解发现他们有着一些共同的做法。

1、精心设计编写每一个学案,做好每一个课件,做到了每节课都使用学案。

虽然他们教学管理事务很繁忙,但他们还是想方设法挤时间设计编写好每个学案,做好每个课件,真正做到了每节都使用学案,提高了课堂教学效率。

2、抓好每一次单元过关测试。

每个单元他们至少认真命制一套单元测试题,测试的结果不理想时还针对性地再命制一套单元测试题。做到了有测必看,有测必评。

3、每个月实行两次周练。

只要那一周没有举行考试、放月假或有其他重大活动,他们就会针对教学内容和学生的实际安排周练。周练试题的题量和题型按高考要求,时间一节课。

4、充分利用网上资源。

他们经常上网找相关教学资源,从而找到了一些比较理想的网站如:书利华教育网(原中学数理化),高考资源网、高中试卷网、中学学科网等。从这些网站上下载一些教案、学案、课件、试题、素材后再集思广益认真编写学案,制作课件,命制试题。绝不直接使用一个现成的学案、课件和一套现成的试题。
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